Prawo oświatowe po nowelizacji – tzw. ustawa o małych szkołach: praktyczne wdrożenie zmian

Szkolenie omawia praktyczne wdrożenie zmian w ustawie Prawo oświatowe, określanych jako tzw. ustawa o małych szkołach. Program koncentruje się na obowiązkach dyrektorów szkół oraz organów prowadzących, które będą odpowiedzialne za zastosowanie nowych regulacji w codziennym funkcjonowaniu placówek.

Uczestnicy szkolenia poznają zakres zmian, ich znaczenie organizacyjne, finansowe i prawne, a także ryzyka oraz dobre praktyki związane z wdrażaniem nowych przepisów w szkołach i jednostkach samorządu terytorialnego.

1. Kontekst i znaczenie zmian w Prawie oświatowym:
   1. Charakter zmian – dlaczego są określane jako rewolucyjne.
   2. Wpływ nowelizacji na system zarządzania oświatą.
   3. Rola dyrektora i organu prowadzącego w procesie wdrażania nowych przepisów.
2. Wykorzystanie infrastruktury oświatowej:
   1. Wprowadzenie możliwości wykorzystania nieużywanych części budynków oświatowych.
   2. Podstawy prawne nowych rozwiązań.
   3. Zakres dopuszczalnego wykorzystania infrastruktury.
   4. Zasady udostępniania przestrzeni lokalnej społeczności.
   5. Odpowiedzialność dyrektora i organu prowadzącego.
   6. Przykłady zastosowań, w tym działalność społeczna, opiekuńcza i kulturalna.
3. Zmiany w funkcjonowaniu szkół podstawowych:
   1. Uproszczenie procedury tworzenia filialnej szkoły podstawowej.
   2. Nowa procedura tworzenia filialnej szkoły podstawowej – krok po kroku.
   3. Różnice względem dotychczasowych przepisów.
   4. Wymagania formalne i organizacyjne.
   5. Rola organu prowadzącego i kuratora.
   6. Nowe zasady ustalania obwodów szkół.
   7. Kryteria wyznaczania obwodu.
   8. Konsekwencje zmian dla organizacji sieci szkół.
   9. Wpływ nowych zasad na dostępność edukacji.
4. Organizacja procesu dydaktycznego:
   1. Klasy łączone na I etapie edukacyjnym.
   2. Nowe regulacje prawne dotyczące klas łączonych.
   3. Warunki organizacyjne prowadzenia klas łączonych.
   4. Korzyści i ograniczenia związane z klasami łączonymi.
   5. Rekomendacje wdrożeniowe.
   6. Oddziały i szkoły dwujęzyczne.
   7. Zmiany w zasadach organizacji oddziałów i szkół dwujęzycznych.
   8. Nowe wymagania programowe i kadrowe.
   9. Wpływ zmian na ofertę edukacyjną szkoły.
5. Struktura organizacyjna systemu oświaty:
   1. Tworzenie zespołów szkół i placówek.
   2. Nowe zasady łączenia jednostek.
   3. Cele reorganizacji.
   4. Skutki zmian dla zarządzania i finansowania.
   5. Uproszczenie przekazania prowadzenia szkoły.
   6. Nowe procedury przekazywania szkół.
   7. Zmiany w umowach prowadzenia.
   8. Konsekwencje prawne i organizacyjne przekazania prowadzenia szkoły.
6. Nowa procedura likwidacji i przekształcania publicznej szkoły:
   1. Podstawy prawne likwidacji i przekształcenia szkoły.
   2. Warunki dopuszczalności likwidacji lub przekształcenia: organizacyjne, demograficzne i finansowe.
   3. Obowiązki organu prowadzącego.
   4. Analiza zasadności likwidacji lub przekształcenia: demografia, koszty i dostępność edukacji.
   5. Podjęcie uchwały intencyjnej przez organ stanowiący JST.
   6. Zawiadomienie właściwych podmiotów.
   7. Uzyskanie opinii kuratora oświaty.
   8. Zapewnienie uczniom kontynuacji nauki przez wskazanie szkoły.
   9. Podjęcie uchwały o likwidacji lub przekształceniu.
   10. Czynności organizacyjne i kadrowe, w tym przeniesienia i rozwiązania stosunków pracy.
   11. Formalne zakończenie działalności jednostki.
   12. Najczęstsze błędy proceduralne.
   13. Ryzyka prawne i kontrolne.
   14. Rekomendacje praktyczne.
7. Funkcja opiekuńcza szkoły:
   1. Nowe przepisy dotyczące świetlic szkolnych.
   2. Obowiązki w zakresie zapewnienia opieki.
   3. Organizacja żywienia w szkole.
   4. Standardy i odpowiedzialność.
8. Nadzór pedagogiczny:
   1. Zmiany w kompetencjach kuratora oświaty.
   2. Nowe mechanizmy kontroli i nadzoru.
   3. Wpływ zmian na autonomię szkoły i decyzje dyrektora.
9. Finansowanie oświaty:
   1. Nowe zasady dotacji „za efekt”.
   2. Zmiana modelu finansowania JST.
   3. Mechanizm przyznawania środków.
   4. Wskaźniki efektywności.
   5. Skutki zmian dla budżetów szkół i organów prowadzących.